第106章 治大国如烹小鲜(1/2)
当夜，长安城南，杜依艺宅邸。
烛火摇曳，杜依艺伏案疾书，將今日面圣之事详细记录。
忽然，窗外传来轻微的“咔嚓”声，似树枝断裂。
他眉头一皱，刚起身，房门猛地被推开！
三名黑衣人持刀闯入，寒光凛冽！
“杜司业，借你一样东西。”为首之人冷笑。
杜依艺心中一沉，下意识按住案上那份写满寒门士子名单的粗纸。
这是他准备举荐给寇相的用人名单。
黑衣人眼疾手快，一把夺过，隨即刀光一闪——
“砰！”
千钧一髮之际，一支羽箭破窗而入，正中黑衣人手腕！
“啊！”黑衣人惨叫一声，名单飘落在地。
院外传来整齐的脚步声，火把照亮夜空。
“奉陛下口諭，保护杜大人！”
杜依艺怔住，隨即望向皇宫方向，深深一揖。
......
三日后，太极殿。
马周、刘洎身著崭新官袍，立於殿中。
李承乾高坐龙椅，扫视群臣，缓缓开口：
“朕决定，今立三法：
一、天下州县，每岁举通经明法者三人，不限门第；
二、废除九品中正遗法，吏部考功以实务为凭；
三、往后每年，弘文馆增'寒士待詔'二十员，朕每月亲试或由朕指定朝中重臣考校，优者可授予官职。
”
如今还是贞观二年，科举制度，即常科，还尚未完全定型，仍处於隋煬帝创设科举后的早期发展阶段。
此时的选官主流仍是『察举制』的变体，如荐举加考试，真正的『进士科』『明经科』等常科，按照原先歷史，要到贞观后期才逐渐规范化。
制科是皇帝临时下詔特设的考试，如『贤良方正』『直言极諫』科，本质是对常科的补充。
在五姓七望刚被清洗的背景下，他更需要一套系统性新制度来替代旧门阀体系，而非临时性的制科。
但李承乾明白，歷史上很多先进的制度，也要考虑水土服不服的问题。
制科，也算是临时性过渡一下，同样也是他试探一下天下士人和朝廷官员的態度，好为后面相应的举措做些准备。
如果反对人数很多，或者阻挠力量確实很强的话，那么，他会等到將江南道和剑南道全部收復后再强力推行。
至於现在，他也只是暂缓一下，稍加妥协，也是为了缓一缓某些人绷紧的那根弦。
毕竟，大唐政令能否上行下效，终究还是要靠著依附在大唐这棵树下的无数片树叶。
至於依靠武力强行推行，那也得等他登基为帝后再来做，到时候就名正言顺了。
当然，武力不是万能的，但缺少武力是不行的。
若是有人跳出来反对，正好也可以藉机打压一批人，再拉拢一批人，如此而为，他的这些改革举措就可以顺利推行下去了。
此外。
目前，还只是唐朝。
许多东西，都需要在结合大唐国情的实际情况考虑。
不然，贸然实施，容易引起底下人的牴触，届时，真正实行起来的时候很可能会急功近利，造成一副『弊在当代，利在千秋』的景象，到时候，恐怕作乱之人又开始冒出来了。
这是李承乾並不想看到的一面。
一个想法，到成为做法，这其中的跨越，是理想与现实的差距。
肯定不会按照设想的那么好，必然会出现这样或那样的问题。
无论大小问题，即便是最终想出的解决方案，也是各方妥协出来的一个不是满意的方案。
治大国如烹小鲜，不外乎如此。
他目光掠过殿中神色各异的群臣，最终落在马周身上：
“马卿，你曾言'吏治之弊在情蔽'——今日起，你任弘文馆学士，主擬新科条陈。”
让马周参与制度设计，也表明了李承乾关於未来科举的雏形將由寒门士子亲手缔造，给寒门开放出一个持续晋升的通道。
当然，等他休养生息一段时间后，不断对外拓疆开土，这个名额只会越来越多，也算是寒门士子更改阶层的希望。
大唐阶层若是固化，就像是一潭死水一般，那么，底层人必然因为看不到希望而会心生不满，这个国家是会出乱子的，甚至改朝换代，都是有可能的。
至於群臣神色各异，李承乾心知科举改革必然有阻力。
但为了大唐今后的强盛，他必须这么做。
每次改革，必然伴隨著流血事件的发生。
想到这里，李承乾会儘量少流点血，將这些反对改革的有用的人到时候打发到对外战爭被占领的疆土去搞教化，或者治理，这些人都是治理大唐上好的工具人。
李承乾从思绪中退回到现实。
下一瞬。
“此外，关於科举『进士科』『明经科』等事宜，朕决定由寇卿、王卿、魏卿三人共同负责擬制详细条陈。当然，这需要等到江南道、剑南道叛乱平息后才进行。科举条陈擬制完后，
烛火摇曳，杜依艺伏案疾书，將今日面圣之事详细记录。
忽然，窗外传来轻微的“咔嚓”声，似树枝断裂。
他眉头一皱，刚起身，房门猛地被推开！
三名黑衣人持刀闯入，寒光凛冽！
“杜司业，借你一样东西。”为首之人冷笑。
杜依艺心中一沉，下意识按住案上那份写满寒门士子名单的粗纸。
这是他准备举荐给寇相的用人名单。
黑衣人眼疾手快，一把夺过，隨即刀光一闪——
“砰！”
千钧一髮之际，一支羽箭破窗而入，正中黑衣人手腕！
“啊！”黑衣人惨叫一声，名单飘落在地。
院外传来整齐的脚步声，火把照亮夜空。
“奉陛下口諭，保护杜大人！”
杜依艺怔住，隨即望向皇宫方向，深深一揖。
......
三日后，太极殿。
马周、刘洎身著崭新官袍，立於殿中。
李承乾高坐龙椅，扫视群臣，缓缓开口：
“朕决定，今立三法：
一、天下州县，每岁举通经明法者三人，不限门第；
二、废除九品中正遗法，吏部考功以实务为凭；
三、往后每年，弘文馆增'寒士待詔'二十员，朕每月亲试或由朕指定朝中重臣考校，优者可授予官职。
”
如今还是贞观二年，科举制度，即常科，还尚未完全定型，仍处於隋煬帝创设科举后的早期发展阶段。
此时的选官主流仍是『察举制』的变体，如荐举加考试，真正的『进士科』『明经科』等常科，按照原先歷史，要到贞观后期才逐渐规范化。
制科是皇帝临时下詔特设的考试，如『贤良方正』『直言极諫』科，本质是对常科的补充。
在五姓七望刚被清洗的背景下，他更需要一套系统性新制度来替代旧门阀体系，而非临时性的制科。
但李承乾明白，歷史上很多先进的制度，也要考虑水土服不服的问题。
制科，也算是临时性过渡一下，同样也是他试探一下天下士人和朝廷官员的態度，好为后面相应的举措做些准备。
如果反对人数很多，或者阻挠力量確实很强的话，那么，他会等到將江南道和剑南道全部收復后再强力推行。
至於现在，他也只是暂缓一下，稍加妥协，也是为了缓一缓某些人绷紧的那根弦。
毕竟，大唐政令能否上行下效，终究还是要靠著依附在大唐这棵树下的无数片树叶。
至於依靠武力强行推行，那也得等他登基为帝后再来做，到时候就名正言顺了。
当然，武力不是万能的，但缺少武力是不行的。
若是有人跳出来反对，正好也可以藉机打压一批人，再拉拢一批人，如此而为，他的这些改革举措就可以顺利推行下去了。
此外。
目前，还只是唐朝。
许多东西，都需要在结合大唐国情的实际情况考虑。
不然，贸然实施，容易引起底下人的牴触，届时，真正实行起来的时候很可能会急功近利，造成一副『弊在当代，利在千秋』的景象，到时候，恐怕作乱之人又开始冒出来了。
这是李承乾並不想看到的一面。
一个想法，到成为做法，这其中的跨越，是理想与现实的差距。
肯定不会按照设想的那么好，必然会出现这样或那样的问题。
无论大小问题，即便是最终想出的解决方案，也是各方妥协出来的一个不是满意的方案。
治大国如烹小鲜，不外乎如此。
他目光掠过殿中神色各异的群臣，最终落在马周身上：
“马卿，你曾言'吏治之弊在情蔽'——今日起，你任弘文馆学士，主擬新科条陈。”
让马周参与制度设计，也表明了李承乾关於未来科举的雏形將由寒门士子亲手缔造，给寒门开放出一个持续晋升的通道。
当然，等他休养生息一段时间后，不断对外拓疆开土，这个名额只会越来越多，也算是寒门士子更改阶层的希望。
大唐阶层若是固化，就像是一潭死水一般，那么，底层人必然因为看不到希望而会心生不满，这个国家是会出乱子的，甚至改朝换代，都是有可能的。
至於群臣神色各异，李承乾心知科举改革必然有阻力。
但为了大唐今后的强盛，他必须这么做。
每次改革，必然伴隨著流血事件的发生。
想到这里，李承乾会儘量少流点血，將这些反对改革的有用的人到时候打发到对外战爭被占领的疆土去搞教化，或者治理，这些人都是治理大唐上好的工具人。
李承乾从思绪中退回到现实。
下一瞬。
“此外，关於科举『进士科』『明经科』等事宜，朕决定由寇卿、王卿、魏卿三人共同负责擬制详细条陈。当然，这需要等到江南道、剑南道叛乱平息后才进行。科举条陈擬制完后，
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