第一百八十二章 小学生们的创造力(2/2)

法，结合著农学的知识，捣鼓出了不少新东西。
    “我的学生用魔力控制了一个微小的內环境变化，这个魔法可以慢慢改变微生物的运动。”
    一个迥异於腐烂瘟疫，但確实能影响到微生物的魔法，在一个小小的罈子里的持续发生作用。
    罈子里的魔法还不成型，与其说是一个符文构成的魔法，倒不如说这是一个特殊的小魔法阵。
    魔法阵的作用，是在罈子里製造一个稳定的环境，並引导罈子里的微生物按照某种规律生存发展。
    说人话就是，魔法系的小学生们，弄出了一个特殊的泡菜罈子。
    “嘿嘿，这个醃菊芋好好吃，但是醃的过程太长了，而且醃出来的口味不稳定，为了能做出好吃的醃菊芋，我就做了这么一个魔法罈子。”
    小学生製作魔法罈子的理由，说起来有些搞笑，起因是因为这个小傢伙很贪吃。
    但小孩儿特有的强大创造力，就在这个让人忍俊不禁的理由中，创造出了一个特殊的魔法雏形。
    这个泡菜罈子有两种发展方向，一是被打造成特殊的魔法道具，二是构筑出全新的魔法符文。
    但不管怎么样发展，这都將会是一种全新的魔法。