第42章 人民不会忘记！说真话的人是杀不完的(1/2)
这次林奇的视频。
被分成上下两部分，同步播放。
上面的部分，是今天那场布肯的听证会的內容。
包括布肯的发言、神情、战术喝水。
以及那些前仆后继进行抗议的民眾。
这部分的內容，今天同样看了新闻听证会的师玉锦，自然是看得懂的。
但视频下面部分的內容。
师玉锦就看不懂了。
因为视频的下半部分。
是林奇剪的，国內经典歷史剧——《东周列国》的片段。
主要是崔杼弒其君的典故。
画面里，被標註为崔杼的人走到太史府內，手持利刃，用威胁的口气对著一名老者问道：“太史，史书里怎么写的？”
太史伯將竹简拿给崔杼看。
“夏五月乙亥，崔杼弒其君。”
崔杼勃然大怒！抽出佩剑威胁道：“给我改！写！死於疾病！”
不料太史伯重新写的竹简还是一字未改。
“夏五月乙亥，崔杼弒其君。”
崔杼彻底的怒了，刀刃往前一划。
“写！死於疾病！”
太史伯依然只是桀驁的说道：
“史家据事直书，一字不改。”
崔杼於是一刀將太史伯给砍死。
“我看你们谁还敢再写！”
门外声音传来。
“我！三弟太史叔！”
在崔杼明晃晃的利刃之下，进来的三弟太史叔，同样一字未改。
在史书上写下了崔杼弒其君。
於是他也被杀死。
崔杼再次怒问：看你的笔厉害，还是我的剑厉害？看谁还敢再写！
不料话音刚落，又走进来一名男子。
“我！二弟太史仲！我来写！”
太史仲进来之后，看见自己两位兄弟的尸体，然后在竹简上又写下了那一句话。
“夏五月乙亥，崔杼弒其君。”
崔杼手颤抖著大喊，你们太史一家都疯了吗？你们疯了我也疯！
说罢，崔杼一剑將太史仲砍死。
“我看你们！还有谁敢再写！”
门外的声音传来。
“有！四弟太史季！”
画面定格在崔杼绝望的目光中。
同步定格的。
则是视频上半部分里，布肯听证会上被架出门外的抗议者，那带著哭腔的吶喊。
这就是林奇製作的新视频的內容。
一段视频，同步播放了美国的现在和华夏的古代歷史。
虽然是不同的国家、不同的时代、不同的事件。
但林奇认为。
这两个事件，都体现出了一种相似的內核。
可以贯穿古今，连通中外。
这种內核就是。
说真话的人是杀不完的。
而师玉锦看完了整段视频，也陷入了一种迷茫、思索和震撼共存的情绪中。
师玉锦虽然是华人，但毕竟是美国华人，对国內歷史知晓很少。
更没有看过任何一点《东周列国志》的內容。
师玉锦看完了整段视频，摘下了耳机，若有所思的几秒之后，师玉锦才说道：
“这段视频……林奇，你做的视频真的很好。”
“上面那些前仆后继的抗议者，和下面那些前仆后继在竹简上刻字的人。”
“仿佛也形成了一种，跨越时空的同步？”
“只是我还依然不是很懂，画面下方，这几个叫太史伯、太史仲、太史叔、太史季的学者们。”
“他们为什么明明知道要死。”
“却非要那样写呢？”
作为美国人，师玉锦从小接受的，是专门给平民们配套的快乐教育。
再加上她一个美国女生，自然不可能对龙国国內的歷史很熟悉。
粗略之下没有看懂倒也正常。
林奇很有耐心，缓缓地说道：
“今天那场听证会上，不是先后有第一批、第二批、第三批。”
“可能还有更多的人抗议吗？”
“他们每出来一个人抗议，就被拖走。”
“然后又有下一个人出来继续抗议。”
“他们前仆后继。”
“所以才让我想起了，春秋时期齐国，崔杼弒其君的故事。”
师玉锦指著屏幕，“就是视频下半部分画面，所呈现这段故事吗？”
“是那个叫崔杼的人，他命令史官们不准记录他谋杀了国君吗？”
林奇点了点头。
“你想听听吗？”
师玉锦十分好奇，“我还以为是电视剧虚构的呢，原来是真的吗？快给我讲讲吧。”
於是林奇顺道著。
也就给师玉锦讲述了一下崔杼弒其君的故事。
“说是华夏春秋时期的齐国，当时的齐国国君齐庄公，与权臣崔杼的妻子有染。”
“崔杼一怒之下，杀了国君，掌控了齐国朝政。”
“像这种权臣杀国君的事，自然要被史官记上史书。”
“可崔杼爱惜自己的名声，害怕自己背上弒君的骂名，被千古后人所唾弃。”
“於是在
被分成上下两部分，同步播放。
上面的部分，是今天那场布肯的听证会的內容。
包括布肯的发言、神情、战术喝水。
以及那些前仆后继进行抗议的民眾。
这部分的內容，今天同样看了新闻听证会的师玉锦，自然是看得懂的。
但视频下面部分的內容。
师玉锦就看不懂了。
因为视频的下半部分。
是林奇剪的，国內经典歷史剧——《东周列国》的片段。
主要是崔杼弒其君的典故。
画面里，被標註为崔杼的人走到太史府內，手持利刃，用威胁的口气对著一名老者问道：“太史，史书里怎么写的？”
太史伯將竹简拿给崔杼看。
“夏五月乙亥，崔杼弒其君。”
崔杼勃然大怒！抽出佩剑威胁道：“给我改！写！死於疾病！”
不料太史伯重新写的竹简还是一字未改。
“夏五月乙亥，崔杼弒其君。”
崔杼彻底的怒了，刀刃往前一划。
“写！死於疾病！”
太史伯依然只是桀驁的说道：
“史家据事直书，一字不改。”
崔杼於是一刀將太史伯给砍死。
“我看你们谁还敢再写！”
门外声音传来。
“我！三弟太史叔！”
在崔杼明晃晃的利刃之下，进来的三弟太史叔，同样一字未改。
在史书上写下了崔杼弒其君。
於是他也被杀死。
崔杼再次怒问：看你的笔厉害，还是我的剑厉害？看谁还敢再写！
不料话音刚落，又走进来一名男子。
“我！二弟太史仲！我来写！”
太史仲进来之后，看见自己两位兄弟的尸体，然后在竹简上又写下了那一句话。
“夏五月乙亥，崔杼弒其君。”
崔杼手颤抖著大喊，你们太史一家都疯了吗？你们疯了我也疯！
说罢，崔杼一剑將太史仲砍死。
“我看你们！还有谁敢再写！”
门外的声音传来。
“有！四弟太史季！”
画面定格在崔杼绝望的目光中。
同步定格的。
则是视频上半部分里，布肯听证会上被架出门外的抗议者，那带著哭腔的吶喊。
这就是林奇製作的新视频的內容。
一段视频，同步播放了美国的现在和华夏的古代歷史。
虽然是不同的国家、不同的时代、不同的事件。
但林奇认为。
这两个事件，都体现出了一种相似的內核。
可以贯穿古今，连通中外。
这种內核就是。
说真话的人是杀不完的。
而师玉锦看完了整段视频，也陷入了一种迷茫、思索和震撼共存的情绪中。
师玉锦虽然是华人，但毕竟是美国华人，对国內歷史知晓很少。
更没有看过任何一点《东周列国志》的內容。
师玉锦看完了整段视频，摘下了耳机，若有所思的几秒之后，师玉锦才说道：
“这段视频……林奇，你做的视频真的很好。”
“上面那些前仆后继的抗议者，和下面那些前仆后继在竹简上刻字的人。”
“仿佛也形成了一种，跨越时空的同步？”
“只是我还依然不是很懂，画面下方，这几个叫太史伯、太史仲、太史叔、太史季的学者们。”
“他们为什么明明知道要死。”
“却非要那样写呢？”
作为美国人，师玉锦从小接受的，是专门给平民们配套的快乐教育。
再加上她一个美国女生，自然不可能对龙国国內的歷史很熟悉。
粗略之下没有看懂倒也正常。
林奇很有耐心，缓缓地说道：
“今天那场听证会上，不是先后有第一批、第二批、第三批。”
“可能还有更多的人抗议吗？”
“他们每出来一个人抗议，就被拖走。”
“然后又有下一个人出来继续抗议。”
“他们前仆后继。”
“所以才让我想起了，春秋时期齐国，崔杼弒其君的故事。”
师玉锦指著屏幕，“就是视频下半部分画面，所呈现这段故事吗？”
“是那个叫崔杼的人，他命令史官们不准记录他谋杀了国君吗？”
林奇点了点头。
“你想听听吗？”
师玉锦十分好奇，“我还以为是电视剧虚构的呢，原来是真的吗？快给我讲讲吧。”
於是林奇顺道著。
也就给师玉锦讲述了一下崔杼弒其君的故事。
“说是华夏春秋时期的齐国，当时的齐国国君齐庄公，与权臣崔杼的妻子有染。”
“崔杼一怒之下，杀了国君，掌控了齐国朝政。”
“像这种权臣杀国君的事，自然要被史官记上史书。”
“可崔杼爱惜自己的名声，害怕自己背上弒君的骂名，被千古后人所唾弃。”
“於是在
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